Методичка для логопедов. Часть 2. Формы афазии и методика восстановления речи Составитель: член ассоциации нейрореабилитологов России логопед – афазиолог первой категории отделения восстановительной медицины – ранней...
читать далее
Конспект занятия «Пересказ рассказа Л. Белоусовой «Пес Полкан» (с опорой на схематичные рисунки) в старшей логопедической группе» Подготовила и...
читать далее
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА СО ВЗРОСЛЫМИ Составитель: член ассоциации нейрореабилитологов России логопед – афазиолог первой категории отделения восстановительной...
читать далее
Блог логопеда: «Спасибо Вам»! Был мой день рожденья. Как назло полил проливной дождь, погодка – как на «заказ». А мне надо было отправляться к моему маленькому пациенту на занятие. Сама виновата, забыла про...
читать далее
Хко у меня не как? Залитый весенним солнышком кабинет. И в это утро позитивный рыженький, как это солнышко, маленький мой ученик задал мне сакраментальный вопрос «А хко у меня не как?» Дальше последовала такая фраза,...
читать далее
Старший брат «А ну-ка отъезжайте!» – рявкнул охранник, бешено выпучив на меня глаза. «Разъездилась тут! Она мне очередь создает, поезд задерживает! Я ей скока уже говорил! Пусть выпишут постоянный пропуск! Где докУменты?...
читать далее
Почему заикание не проходит? Ко мне в кабинет вошли сияющие родители и торжественно объявили: «Наталья Игоревна, здравствуйте! Мы о Вас узнали от семьи Вари С., они передавали Вам огромный привет!» С Варюшей мы занимались...
читать далее
«Это не аутизм» Игнату было три с половиной года, когда мы начали заниматься. Ситуация была критической – под вопросом был диагноз «аутизм» и задержка психического развития была крайне серьезной. Внимание почти не удерживает,...
читать далее
Игра для дифференциации смешиваемых звуков [С]-[Ш] и [Л]-[Р] Автор: учитель-логопед Антонина Витальевна Головченко На этапе дифференциации смешиваемых звуков, таких как [С]-[Ш] или [Л]-[Р], для ребёнка будет необходимо...
читать далее
Индивидуальное логопедическое занятие на тему: «Дифференциация звуков [Р] – [Л] в слогах, словах и предложениях» Подготовила: учитель-логопед МКОУ «Толпинская...
читать далее
Логопедическое панно для детей дошкольного возраста «Яблоня» Автор: учитель-логопед МБОУ ДС № 76 «Подснежник» г. Нижневартовск Бунина Ольга Владимировна Данное игровое пособие соответствует требованиям ФГОС ДОУ, в...
читать далее
Пересказ рассказа Н. И. Сладкова «Чья проталина?» Конспект занятия по развитию связной речи Автор-составитель: учитель-логпед МКДОУ № 6 Койбина И. Н. Цель: развитие связной речи Задачи: Коррекционно – образовательные:...
читать далее
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОНР Дано на воспитанника МБДОУ № 322 – **, родившегося ** ** 2007 г. Поступил в речевую группу — 08.07.2015 г. С диагнозом — ОНР II-III ур., дизартрия. Интеллект: F 06.827, F...
читать далее
После просмотра презентации и чтения сказки задайте ребёнку вопросы: Как называется сказка? Как зовут петушка и мышат? Что нашёл петушок во дворе на земле? Кто нашёл колосок во дворе на земле? Кто колосок обмолотил? Кто зерно...
читать далее
Проблема правильного развития речи волнует многих родителей. Но как и с чего начинать занятия с детьми? Для того чтобы речь была внятной и четкой, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Для развития...
читать далее
Презентация «Звук и буква Л» подготовлена для домашних занятий родителей с детьми. Работа дает возможность уточнить характеристику звука и особенности артикуляции. Для грамотных и эффективных занятий по автоматизации звука [Л]...
читать далееCopyright (c) 2012-2015 ЛогопедРунет
Внимание! Все материалы сайта являются авторскими!
В соответствии с Законом об авторском праве перепечатка, копирование, использование авторских материалов сайта целиком
или по частям только с письменного разрешения автора или с обязательным указанием Ф.И.О. автора и размещением активной ссылки на сайт!
Информация для возможных правообладателей
Техническая поддержка ADK150
Свежие комментарии