Конспект логопедического занятия «Пересказ рассказа Л. Белоусовой «Пес Полкан»
Конспект занятия «Пересказ рассказа Л. Белоусовой «Пес Полкан» (с опорой на схематичные рисунки) в старшей логопедической группе» Подготовила и...
читать далее
Презентация «Развитие мелкой и артикуляционной моторики»
Презентация «Развитие мелкой и артикуляционной моторики» Подготовила: Учитель-логопед групп кратковременного пребывания детей с ограниченными возможностями здоровья «Открытые сердца» и «Ладушки» МБДОУ ДС № 12...
читать далее
Методичка для логопедов. Часть 2. Формы афазии и методика восстановления речи
Методичка для логопедов. Часть 2. Формы афазии и методика восстановления речи Составитель: член ассоциации нейрореабилитологов России логопед – афазиолог первой категории отделения восстановительной медицины – ранней...
читать далее
Методичка для логопедов. Часть 1. Требования к проведению нейропсихологического исследования
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА СО ВЗРОСЛЫМИ Составитель: член ассоциации нейрореабилитологов России логопед – афазиолог первой категории отделения восстановительной...
читать далее
Блог логопеда. Записки логопеда Часть 12. «Спасибо Вам!»
Блог логопеда: «Спасибо Вам»! Был мой день рожденья. Как назло полил проливной дождь, погодка – как на «заказ». А мне надо было отправляться к моему маленькому пациенту на занятие. Сама виновата, забыла про...
читать далее
Записки логопеда. Часть 11. «Хко у меня не как?»
Хко у меня не как? Залитый весенним солнышком кабинет. И в это утро позитивный рыженький, как это солнышко, маленький мой ученик задал мне сакраментальный вопрос «А хко у меня не как?» Дальше последовала такая фраза,...
читать далее
Записки логопеда. Часть 10. «Старший брат»
Старший брат «А ну-ка отъезжайте!» – рявкнул охранник, бешено выпучив на меня глаза. «Разъездилась тут! Она мне очередь создает, поезд задерживает! Я ей скока уже говорил! Пусть выпишут постоянный пропуск! Где докУменты?...
читать далее
Записки логопеда. Часть 9. «Почему заикание не проходит?»
Почему заикание не проходит? Ко мне в кабинет вошли сияющие родители и торжественно объявили: «Наталья Игоревна, здравствуйте! Мы о Вас узнали от семьи Вари С., они передавали Вам огромный привет!» С Варюшей мы занимались...
читать далее
Записки логопеда. Часть 8. «Это не аутизм»
«Это не аутизм» Игнату было три с половиной года, когда мы начали заниматься. Ситуация была критической – под вопросом был диагноз «аутизм» и задержка психического развития была крайне серьезной. Внимание почти не удерживает,...
читать далее
Игра для дифференциации смешиваемых звуков [С]-[Ш] и [Л]-[Р]
Игра для дифференциации смешиваемых звуков [С]-[Ш] и [Л]-[Р] Автор: учитель-логопед Антонина Витальевна Головченко На этапе дифференциации смешиваемых звуков, таких как [С]-[Ш] или [Л]-[Р], для ребёнка будет необходимо...
читать далее
Индивидуальное логопедическое занятие на тему: «Дифференциация звуков [Р] – [Л] в слогах, словах и предложениях»
Индивидуальное логопедическое занятие на тему: «Дифференциация звуков [Р] – [Л] в слогах, словах и предложениях» Подготовила: учитель-логопед МКОУ «Толпинская...
читать далее
Логопедическое панно «Яблоня»
Логопедическое панно для детей дошкольного возраста «Яблоня» Автор: учитель-логопед МБОУ ДС № 76 «Подснежник» г. Нижневартовск Бунина Ольга Владимировна Данное игровое пособие соответствует требованиям ФГОС ДОУ, в...
читать далее
Конспект по развитию связной речи «Чья проталина?»
Пересказ рассказа Н. И. Сладкова «Чья проталина?» Конспект занятия по развитию связной речи Автор-составитель: учитель-логпед МКДОУ № 6 Койбина И. Н. Цель: развитие связной речи Задачи: Коррекционно – образовательные:...
читать далее
Образец логопедического заключения
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОНР Дано на воспитанника МБДОУ № 322 – **, родившегося ** ** 2007 г. Поступил в речевую группу — 08.07.2015 г. С диагнозом — ОНР II-III ур., дизартрия. Интеллект: F 06.827, F...
читать далее
Сказка «Колосок». Материал для развития речи. Презентация и вопросы к сказке «Колосок».
После просмотра презентации и чтения сказки задайте ребёнку вопросы: Как называется сказка? Как зовут петушка и мышат? Что нашёл петушок во дворе на земле? Кто нашёл колосок во дворе на земле? Кто колосок обмолотил? Кто зерно...
читать далее
Презентация «Артикуляционная гимнастика»
Проблема правильного развития речи волнует многих родителей. Но как и с чего начинать занятия с детьми? Для того чтобы речь была внятной и четкой, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Для развития...
читать далее
Свежие комментарии